有時候，你會遇到一些年輕人，他們雖然缺乏生活經驗，但卻擁有超越年齡的智慧。你也可能會遇到一些年紀較大的人，他們有豐富的經驗，但他們的成長在早期就停滯了。當你遇到這樣的人時，你可能會感到驚訝，但你必須記住「不要妄加判斷，免得你被判斷」。也許他們只是暫時離開了列車，被困在空蕩蕩的月台上，等待下一班列車的到來。

近年來，人類發展的階段已經被仔細分析過。我們知道成長的階段是重疊的，但也有一個不可避免的順序。像語言、社會獨立性和情感需求這樣的能力，似乎是寫入人類的發展法則，並遵循一個時間表。我們每個人都以獨特的方式發展，但我們在自然法則下都是平等的。然而，也有例外。在某些人身上，發展過程可能會停滯，並等待幾十年後的重新啟動。對於其他人，他們似乎在幾個月內就完成了幾十年的發展。莫扎特五歲就開始作曲。一個八歲的棋手已經擊敗了世界棋王。

然而，更重要的是那些已經達到最高水平的靈修大師們。從他們獨特的視角看待現實的全景，他們給出了形成了持久的傳輸通道的教導，這些通道穿越了歷史和許多文化。遇到這樣的老師們，或者直接從他們的傳人那裡受益，就能享受到個人旅程的提升。這並不意味著大師的經驗變成了你的，或他們複製到你身上。但是，在某種意義上，通過與高度靈修發展的人密切接觸，會發生類似的事情。聖經堅持認為與這樣的人在一起，是有價值和有必要的。
要傳遞影響力，就必須有和平和信仰連結，免於懷疑和嫉妒。這樣，他們的一些知識就會進入你的經驗，擴大你必須以自己的方式實現個人價值的能力。所以，並不是說你只是通過耳濡目染就會成為一個靈修奇才，但是「導師的恩典」會陪伴你在日常生活中，保護你，支持你，在你感到沮喪和懷疑的時候幫助你，幫助你將失敗的感覺轉化為智慧。

福音中有一個故事，一個人正在準備一頓盛宴，但他邀請的人拒絕了他的邀請。商業會議、新擁有的物品分散了他們的注意力，或者最近剛結婚了，這些都是他們給出的藉口。這個人告訴他的人去把窮人、殘疾人和盲人帶來。他說：「我想讓我的房子滿滿的。」

我把這個看作是顯示出上主的謙卑的一個例子，從我們在歷史上的靈修大師的無私中看到了這一點。一個小孩曾經說過，上主創造了人，因為祂希望他們享受祂創造的美好事物。祂不想孤獨一個人。一個發展的法則是，完滿的人必須空出自己，以便空虛的人可以完滿。

讓所有尋求自我滿足的人，
愛護並尊重那些悟道的賢者。
----《奧義書》

「奧義書」這個詞的字面意思是 「坐在老師旁邊」 –--- 就像你坐在餐桌那樣。

文之光